字体放大
字体缩小 阳光学院充分发挥民办高校的灵活性，坚持以教学为中心，育人为根本，学生为主体，教师为主导，不断探索评价体系的改革，在教师发展和学生培养方面推行柔性评价体系。
一是创新学生评价体系，推行学分券兑学分制度。学生可根据自己的特长和兴趣参加学科竞赛、科技创新和创业等活动，取得具有一定创新和实践意义的成果后，经学校认定可获得相应学分。所获学分可以申请免修相关通识课程，或申请免修毕业设计（论文）。通过设置多样化的学生评价体系，充分挖掘学生潜力，激发学生创新思维。
二是创新教师评价体系，构建教师分类管理评价体系。根据不同教师的特点，设置教学科研型、实践教学型和社会服务与推广型等岗位，对教师实行分类管理。调整教师考核与评聘办法，构建分类管理的教师评价体系。针对各类教师的发展侧重，分别设定教学业绩、科研成果、指导学生创新创业业绩、应用技术研究和推广成果等不同的评价标准，以不同的权重和要求，纳入教师绩效考核、岗位聘用和职称晋升等工作中，有效激励教师向“双师双能型”转型。通过设立柔性、动态的教师评价体系，激发教师工作热情，提高教师责任感。