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字体缩小在五四青年节即将到来之际，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平到中国人民大学考察调研并发表了重要讲话。我校马克思主义学院组织教师通过电视、网络、手机等渠道积极收看相关新闻报道，习近平总书记的重要讲话在教师中引起热烈反响。
马克思主义学院院长 隋向萍
在今后的工作中，马克思主义学院将继续紧扣马克思主义理论教育教学的主业，切实发挥思政课的主渠道主阵地作用，坚持“马院姓马，在马言马”的鲜明导向和培养原则，把提升政治素养放在人才培养的核心地位，教育引导学生坚定理想信念、厚植爱国主义情怀。习近平总书记在讲话中强调思政课重要性，作为思政课教师的我们一定要完成好“传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人”的时代重任，以实际行动践行“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”。我们要不断提升自我，用精准的专业知识，将思政课的“大道理”讲深、讲透、讲活，为社会主义事业培养理想高远、信念坚定、品格高尚的建设者和接班人。
基础纲要教研室主任 屈宏
习近平总书记强调教师应该“做学生为学、为事、为人的大先生”，身为思政教师的我更是深感责任重大，我们肩负着国家的使命和社会的责任，我们要努力做精于“传道受业解惑”的“经师”和“人师”的统一者，坚持为党和国家育才，为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新的更大的贡献。
原理概论教研室主任 李欣
习近平总书记在中国人民大学考察时的指出思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活。作为思政课教师，我们首先要敢于直面“世界怎么了”、“人类向何处去”的重大时代之题，要用唯物史观把百年未有之大变局讲深，把中国共产党的执政优势讲透，把新时代中国特色社会主义伟大实践讲活，特别是要在思政课上把“当前防控疫情也是一个机遇，重大的历史进步往往是在重大灾难之后”的历史辩证法讲清。在不断追求思政课的“术”“学”“道”的有机统一中精心打造一堂堂让学生真心喜爱且终身受益的“思政金课”。
国防与劳动教育教研室主任 黄菲
十年树木，百年树人，百年大计，教育为本。为谁培养人，培养什么人、怎样培养人，始终是教育的根本问题。作为一名高校教师，要做到不忘初心，牢记使命，坚持为党和人民的事业服务，落实立德树人的根本任务，传承红色基因，创新思政课程，坚定“四个自信”。
教师 李金欢
作为一名高校思政课教师，我们心中要有国家和民族，意识到肩负的国家使命和社会责任。培养社会主义建设者和接班人，迫切需要我们的教师既精通专业知识又涵养德行，用自己的人格魅力呵护学生心灵，以学术造诣开启学生智慧，以德立身、以德立学、以德施教，当好学生成长的引路人。
教师 孙洪梅
作为一名思政教师，在以后的教学中要贯彻坚持党的领导，坚持马克思主义指导地位，坚持为党和人民事业服务，落实立德树人根本任务的宗旨。扎根教学的每一个环节，为社会主义培养合格建设者和接班人。
教师 邱梅
作为一名思政课教师，肩负为党育人，为国育才的重要任务。在未来的工作中，我会不断提高自身思想道德修养和教育教学能力，力争做到全心向党，不辱使命！
教师 刘桂霞
作为一名思政教师，我们要谨记习近平总书记在人大考察时的嘱托和对青年寄予的厚望，在不懈奋斗中书写青春华章，不能忘记先辈们不怕吃苦，不怕牺牲的奋斗精神，做一名知识的传递者，学生的陪伴者。让大学生能够在思政课课堂上学有所思，学有所获。坚定四个自信，要以情感人，又要以礼服人，帮助学生扣好人生的第一粒扣子。
教师 吴迪
作为一名高校思政教师，我意识到想把学生培养成什么样的人，自己首先就应该成为什么样的人。青少年思想政治教育是一个接续的过程，要针对青少年成长的不同阶段，有针对性地开展思想政治教育。培养社会主义建设者和接班人，迫切需要我们既精通专业知识、做好“经师”，又涵养德行、成为“人师”，努力做精于“传道授业解惑”的“经师”和“人师”的统一者。把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，让每一个学生都健康成长，让每一个孩子都有人生出彩的机会。
教师 游玉霞
作为一名大学思政教师，我认为应该承担起培养塑造学生社会主义核心价值观的职责，在实际教学过程中，深刻认识人才培养的基本目标，凸显人文精神和时代精神，依靠核心价值观的民族梦想进行激励式教育，鼓励学生把握当下，树立远大的理想和抱负，并通过自身的实际行动来实现理想和目标。
教师 高晓丽
思政课是高校育人工作的一个中心环节，也是关键的课程，作为一名思政课教师，我深感这份职业的荣耀与责任。中国特色社会主义新时代，我们实现了第一个百年奋斗目标，正朝着实现第二个百年奋斗目标努力，广大青年大学生正是我们实现第二个百年奋斗目标的主力军、见证者，因此思政课在加强当代大学生对中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信的坚定信仰，具有更突出的作用，我们更应发挥好思政课立德树人的应有作用。
教师 蔡卓瑾
在党的百年奋斗历程中，形成了独一无二的红色文化、红色思想、红色故事。这些红色资源为思政课的教学提供了素材。在思政课教学中，融入红色资源，让学生感受红色文化，不忘先烈、铭记历史。有利于增强学生对于民族、政党、制度的认同感。
教师 曹胜男
想把学生培养成什么样的人，自己首先就应该成为什么样的人，习总书记到中国人民大学考察调研时的教导朴素又恳切，道出了教师“立德树人”这一根本任务的前提和基础。作为初步入高校的青年教师更需要积极挖掘自身潜能、提高综合素质和能力，向优秀教师学习。要利用好上讲台前宝贵的积淀时间，在磨课中感受教师手握粉笔、授之以渔的神圣使命，在学校的培训中更加明确教育的意义、牢记初心使命。在爱党爱国中厚植情怀，在工作实践中增长本领，在服务师生中砥砺品质，勇于创新、敢于开拓进取，不断积累经验。
教师 陈婧雯
习近平总书记的重要讲话深刻回答了高校“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本性问题，强调要加强思想政治理论课建设，筑牢立德树人之本，以德立身、以德立学、以德施教。作为一名思政课教师，我们要增强言为士则、行为世范的自觉，做学生为学、为事、为人的大先生，在教书育人和科研创新上不断创造新成绩。
教师 王美元
“不忘初心，牢记使命”，作为人民教师，既要用心教，也要启智学生心灵。作为思政教师，是红色精神的传播者、歌颂者、传承者，要讲好中国共产党的故事，让更多的年轻人懂史，了解中国文化，结合中国国情传递红色信仰。让学生接过“中国梦”的接力棒，努力成为担当起民族复兴的接班人。新时代，新征程，要继续做精于“传道解惑”的“人师”，宽严并济，把温暖和情感倾注到每一位同学身上。
教师 金萍
习近平总书记强调：“想把学生培养成什么样的人，自己首先就应该成为什么样的人。”作为一名思政课老师，不仅要有丰富的理论知识，还要不断提高自身道德修养，以模范行为影响和带动学生，做社会主义核心价值观和中国优秀传统文化的积极传播者、模范践行者，以人格魅力呵护学生心灵，以学术造诣开启学生智慧，让每一个学生都健康成长。
责任编辑：郭宝