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字体缩小1月5日，齐齐哈尔工程学院第三阶段第三次“办学特色落地汇报”会举行，此次汇报会围绕教育教学反思和“育人质量奖”展开，校领导曹勇安、曹然彬、姜岩、张振笋、白雪，以及全校干部、辅导员、汇报选手、工作人员参加。
曹勇安理事长对汇报发言进行了点评。他强调，按照“三全育人”的要求，我们坚持“以学生为中心”的理念，不是仅仅写在纸上说在嘴上，而是要落实到行动中去，让学生真切感受到。要把创新做法，纳入科研课题中，真题真做，也是为取得高水平的教学成果奖做充分准备。曹理事长指出，“育人质量奖”的额度与奖励意向和这项活动坚持走群众路线的目的，是为了奖励优秀，树立榜样，形成全员育人的办学特色。
各系与职能部门发言代表共同围绕“为什么要设立‘育人质量奖’”这一主题进行汇报和交流。发言人员结合教书育人工作的实践和体会，分别从专业教师、辅导员的视角，论述‘育人质量奖’评价及测量方法；从部门职能、生涯导师视角，介绍‘育人质量奖’评价标准及测量方法”的差异和侧重等方面进行了认真交流。通过汇报和交流，大家对个别教师发生的“失职违纪事件”进行反思和反省，表示将以此为鉴，坚守教育工作者的底线，做好教育教学工作。
曹然彬院长在总结点评时，解读了“三全育人”的内涵，在学校，全员育人就是从校长到普通员工所做的育人工作；全过程，就是育人的教育教学过程与学生成长成材的过程；全方位就是校内外、课堂内外进行的育人工作。考核中要依据每个人在各自岗位上的育人做法和成效进行评定，反馈到学生的成长和进步方面。
最后通过评委点评、群众评议、参会人员评分，评选出参加汇报的选手和部门成绩。通过全员参与的“育人质量奖”评比，聚焦学校办学特色，形成“三全育人”的深刻共识。
责任编辑：郭宝