公益法律咨询服务免责声明

一、服务说明

华体会手机登录及律师志愿者(以下简称“协会及律师”)提供公益法律咨询服务,旨在为有需求者(以下简称“咨询者”)提供与民办教育相关的法律与政策咨询意见此公益服务不收取费用,基于协会及律师的专业知识与可用资源进行,不构成正式的法律意见或法律代理。

二、风险告知

1、咨询者应充分知晓并理解,本服务是基于咨询者的说明或提供资料所进行的,协会及律师假定该说明及资料是真实的前提下做出的咨询意见,但过程中所涉及的法律事务具有复杂性和不确定性。

2、本公益法律服务由协会及律师提供,咨询者知悉并理解本免责声明的全部内容。咨询者自愿承担因依据本服务提供的信息或建议、意见行事而可能产生的一切风险、责任和后果。

3.协会及律师将秉持专业精神与职业道德,在合法合理范围内尽力提供法律服务,但受限于公益服务的性质、资源及法律规定等因素。

、免责条款

1、对于因咨询者自身故意隐瞒、虚构歪曲事实,或未能及时提供准确、完整的案件相关信息而导致的不利法律后果,协会及律师不承担责任。

2、由于法律存在解释的空间、地区差异以及不断发展变化等特性,对于因法律本身的不确定性、法律法规的修订、司法解释的变更、地方规范性文件的特殊性等原因造成的咨询结果不准确或不适用于咨询者的特定情况,协会及其律师不承担责任。

3、在遵循现有法律、法规及行业规范的前提下,若由于不可预见、不可避免且无法克服的客观情况(如不可抗力事件,包括但不限于自然灾害、政府政策的突然改变、网络故障等)致使协会及律师无法正常提供咨询服务或服务结果受到影响,协会及律师不承担由此产生的责任。

4、协会及律师提供的法律咨询意见仅基于咨询者提供的信息以及当时有效的法律法规,若之后咨询者提供的信息发生重大变化或者法律法规发生变更,协会及律师对于因该重大变化或变更而产生的法律问题不承担责任。

5、协会及律师提供的公益服务仅为初步法律咨询意见,不构成正式代理,咨询者对咨询意见的采纳及后续采取的行动完全由其自行决定。若咨询者依据咨询意见行事而产生的任何不利结果,协会及律师不承担责任,特别是在咨询者未遵循完整的法律程序或未充分考虑自身特殊情况时。

6、协会及律师对因咨询者自身误解、错误应用所提供的法律、政策信息或咨询意见而导致的任何损失(包括但不限于经济损失、人身伤害、法律纠纷等)不承担责任。

7、在任何情况下,若咨询者的损失或损害是由于第三方(如其他法律机构、政府部门、个人等)的行为、不作为或干预所导致,协会及律师不承担任何责任。

、条款的解释

本免责声明的解释权属于本协会所有。

 

 

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我会中小学专委会主办的“数字化时代的教学改革”交流研讨会在北海市召开

时间:2015年05月18日 来源:华体会手机登录 浏览:2811

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        2015年4月16日至18日,由我会中小学专业委员会、中国陶行知研究会和北海市教育局联合主办,北海市教科所、北海市教研室、北海市北海中学承办的 “数字化时代的教学改革”交流研讨会在北海市召开。国家教育咨询委员会委员、国家总督学顾问、我会名誉会长陶西平出席开幕式并讲话,北海市副市长谢向阳致欢迎词。开幕式由中小学专业委员会理事长郑增仪主持。来自全国各地教育局的有关领导、教研员、各地中小学学校校长、教师和中国陶行知研究会、华体会手机登录中小学专业委员会的理事、会员共计500余人参加会议。
       
开幕式上,陶西平名誉会长分析了我国经济发展新常态下教育新常态面临的新形势和新要求,勉励同行发扬教育家精神,做到有定力,坚信教育的作用;能创造,面对新问题有新思路、新办法;敢担当,永远有责任心,不放弃、不抛弃。他强调,教育改革前景乐观但不会一帆风顺,幸福但并不浪漫,民办教育事业总会在疾风暴雨中乘风破浪,不断前进。
        会上,北京十一学校李希贵校长展示了教育新常态下特色鲜明的学校管理创新成果,他倡导践行的“学校转型:发展与唤醒每一位学生”、“让每位学生清楚自己的跑道”等新观念与新实践引起了与会者强烈共鸣;教育部教育装备专家委员会委员,全国数字化校园建设项目专家组副组长蒋鸣和教授以 “数字化时代的学校教育信息化”为题报告了当前我国中小学在数字化校园建设中取得的成果和存在的问题,为今后的工作提出了明确而中肯的建议;北海市教育局局长叶宗沛介绍了北海市教育改革的情况和数字化校园建设的成果。
        在中美课堂教学交流阶段,北海市两位年轻教师分别共享了初一数学和小学三年级科学的课堂教学;美国两位教师共享了各自的初一科学和小学三年级数学的课堂教学。与会者与中美双方授课老师进行了热烈地互动研讨。随后,教育部校长培训中心主任、华东师范大学刘莉莉教授现场作了精彩点评。
        本次活动为促进我国民办中小学管理者和广大教师进一步更新教育观念,加强校园数字化建设,办出特色提高教育教学质量起到了积极的引导和推动作用。

(根据中小学专业委员会供稿整理)
 


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